目录
教学纵横
让学生看到数学森林一片万福昌;1-3
基于问题驱动的拓展课设计——以“反比例函数图象和性质”为例张丹;3-7
核心素养下的“思”与“辨”——谈解三角形中的多解舍解问题林晓丹;7-8
深度学习的实践探究——以“以退为进”问题求解为例吴明飞;9-10
数学解题教学需从“就法论法”走向“以法生法”——由一节高三复习课引发的思考杨红;11-12
教例探微
例析高考数列误中悟张正华;唐录义;13-16
揭开不动点求数列通项公式的教学困惑黄耿跃;16-18
三角函数中“鸡爪模型”的变式分析黄婉真;杜成北;18-19
基于经典结论 命制多彩好题樊陈卫;20-21
顺势而为 拓展思维——以一道圆锥曲线中的定点问题为例刘文娟;21-23
专题研究
对Weitzenbock不等式的一个猜想式的探究刘先明;23-24
一道代数不等式的三角背景及多种证法张丽玉;24-25
一个不等式的下界探究陈罗英;陈宇;26-27
椭圆中一个三角形最大面积问题姜坤崇;侯建敏;27-29
一道THUSSAT测试题的溯源与变式崔为为;29-31
一石激起千层浪，层层变化皆一样——五道高考题背后的统一性质许兵;31-32
一道圆锥曲线试题的拓展探究吴江;33-36
一道椭圆中定比分点问题的求解江君香;36-38
与抛物线相关的一个定点问题李波;田飞;38-39
解题方法与解题技巧
素养导向下函数对称性问题的探析——以2022年全国Ⅰ卷第12题为例陈芳;39-42
抓住两个视角，剖析解几最值张玲玲;42-43
一道最小值问题的解法探究刘恩坤;44-46
2022年新高考数学Ⅱ卷第12题探究涂道新;46-47
利用对数均值不等式巧解一道高考压轴题黄文辉;47-49
例谈“0”的代换解题策略孟伟业;49-51
一道高三质检题的多解探究黄印;何灯;51-53
例谈三角函数问题求解中的设而不求王海燕;53-55
一道三角形面积最小值问题的多解探究程欣;55-57
重本质形成解题思路 探结构确定解题策略——以解析几何中“两根不对称”问题的求解为例孙世林;李丁;57-60
例谈伸缩变换法在解题中的应用王宏兵;60-62
竞赛之窗
一道联赛题的解法探究与反思薛腊松;林运来;63-64
关于若干2022年国际数学奥林匹克不等式题的思考和探究庞春基;64-66