目录
教学纵横
立足教材开展探究教学的几点思考林婷;1-3
数学课堂教学中培养学生理性精神的几点做法钟珍玖;3-5
践行数学美育 构建审美课堂黄荣;5-7
初中高中两相依，它山之石可攻玉——平几知识在解几中的应用王亚坤;林秋林;8-10
HPM视角下深度学习课例开发——以点到直线距离公式再证明为例文贵双;10-12
基于核心素养的“一题多解”教学思考何雪冰;13-16
教例探微
是教“套路”还是发展学生思维素养?王峰;邵利荣;16-17
一道高考导数压轴题的命制手法何灯;17-19
解题教学深度反思二案例罗志远;19-20
对2020年全国Ⅰ卷导数压轴题的错解探源李树森;李艺璇;20-23
一类指数式、对数式大小比较试题的命制手法探究黄永生;杨丹;陈建彬;24
一道四边形面积最大值问题的探究谢吉;24-26
一道椭圆试题的教学探究及其启示史记祥;朱传美;26-28
专题研究
对一个猜想不等式的探究俞忠有;施刚良;28-29
一道CRUX问题的简证与推广刘金强;冯苏鑫;尹枥;30
一个不等式问题的证明胡芳举;31
a+b+c=0条件下的几个分式不等式杨琳琳;31-33
《数学教学》1104问题的探究邹超;邓元洁;33-34
《数学通报》2235问题的推广夏开平;35
一道不等式试题的另证王术坚;35-37
一道2020年武汉市模考题的探究刘国;37-38
一道质检导数压轴题的探究王莺;林永光;38-40
一道解几调研题的探究及思考顾旭东;40-41
2020年高考北京卷第20题的拓展探究林清霞;42-44
解题方法与解题技巧
揭示隐含条件的几个藏身地孙洪梅;44-47
同道相谋 同构相解袁小强;47-48
函数思想巧证恒等式二例樊陈卫;49
例谈判别式法求最值问题的类型与技巧史静晓;49-51
构造函数法求解导数题中的不等问题冯雪莲;51-53
一题看尽长安花——2018年全国高考数学Ⅰ卷文21题的多证郭煜辉;53-55
例谈求解向量数量积问题的四种策略杨原明;55-57
借助外接圆模型解决一类解三角形的最值问题韩景岗;潘敬贞;张应楷;57-59
2021年八省模考数学解几压轴题的解法探究张宇;59-62
竞赛之窗
一道全国联赛福建赛区预赛题的探究黄洪飞;62-64
一道2019年全国高中数学联赛预赛题的推广包长海;陈宇;65-66