目录
教学纵横
高三数学课堂的高效源于“用教材教”——例谈改编教材例习题的几种手段徐爱勇;1-3
提升直观想象素养的教学实践与思考——以一节试题讲评课为例黄荣;3-6
提取结论 妙证不等式——谈高中数学课堂教学中发展学生逻辑推理素养石明荣;7-8
探求错误根源,追寻问题本质——从哲学角度看学生的数学错解李虎;9-11
运用数形结合,提升直观想象核心素养徐巧石;11-13
基于核心素养的教学设计研究与思考——以函数f(x)=x+1/x图象与性质为例何丽杰;邱礼明;13-17教例探微
例谈分段数列纪建灵;黄永生;饶真平;17-18
一段美丽的邂逅:当“存在”遇到“任意”吴时月;19-21
对教材一处说明的质疑和发现陈新伟;21-22
以教材为蓝本对一道习题的纠错与思考王耀;22-25
例谈子母题的应用朱金花;苏凡文;25-26
深度探究教材习题,培养学生思维能力——以一道抛物线定点问题的教学为例宋云军;27-29专题研究
一个三元分式不等式的下确界邓启龙;29-31
导数背景下的函数对称性探究龙正祥;31-33
2020年全国Ⅰ卷导数压轴题的命题手法探究李云杰;何灯;33-35
数学通报2528问题的解答与推广吕文彬;35-36
数学通报2461问题的简证与探究郑成生;36-37
利用伸缩变换证明一个猜想陈宇;37-39
一道抛物线高考试题的探究陈晓铃;39-41
一道圆锥曲线模考题的探究与推广孙承雄;41-42
解析几何两类问题的拓广邓在祥;42-44
莫让浮云遮望眼,撩开雾纱见真颜——2020年高考全国卷Ⅰ第20题探究黄初灿;44-47解题方法与解题技巧
例谈求解条件概率的两种基本策略方志平;47-49
巧用a~2+b~2≥2ab变式解题李小强;邓文俊;刘成龙;49-51
放缩法在高考不等式恒成立问题中的应用莫伟昌;51-52
利用“拟和”、“拟积”法解一类数列不等式卢阳;52-54
一道多元变量最值高考题的多角度探究周伟芯;沈惠华;54-55
一道立体几何高考题的多种解法张克勤;56-57
例谈“设而不求”在导数问题中的应用陆德;57-58
2020年全国高考数学Ⅲ(理)23题的解法探究范群;59-60
例析共焦点的圆锥曲线离心率的范围许丽拉;赖呈杰;60-61
例谈圆锥曲线中最值问题的解题方法赵林;62-63竞赛之窗
正定二次型问题解法举隅钱铭;谢广喜;63-65
巧解一道竞赛题莫俊;胡芳举;66