目录
教学纵横
数学核心素养视角下培养学生反思能力的教学实践林婷;张武生;1-3
在探究学习反思中提升数学核心素养田彦军;3-5
基于数学运算素养培育的教学实践与思考——以解析几何中面积问题为例潘敬贞;骆妃景;杨承根;6-11
巧用多元表征探究数学本质——以一道高考经典问题为例薛新建;12-15
桃芳李艳风景异 融合探究寻本源——2019年北京高考文理科解析几何解答题寻根之旅张金生;15-17教例探微
那些年,我们一起追过的分离参数——谈谈不等式恒成立问题何时不分离参数田富德;18-21
一道模考压轴小题引发的思考李雪娇;21-23
深挖教材习题资源 提升数学核心素养岳辉平;23-25
利用原函数与导函数的性质命题举隅章建荣;龙光鹏;25-27
从学会解题到学会命题——一个征解问题的探究与变式范广哲;邹峰;27-30
泰勒定理在高考数学试题中的命题分析纪定春;曾小华;杨登炼;30-33专题研究
一个简单不等式的应用万家练;王杰;33-34
三元重要不等式的推广及应用赵凤仪;刘成龙;钟梦圆;34-35
一条三角不等式链的指数推广何灯;35-36
几个代数不等式的证明张亚萍;尹枥;36-37
一类含多个绝对值函数最小值问题的研究童益民;37-39
一道高考解析几何题的再探究虞懿;39-41
一道模考题的本源探究及其拓展金矗;42
对一个向量关系式的揣摩、验证与推广顾旭东;43-44解题方法与解题技巧
“设而不求”思想在函数中的应用喻秋生;44-46
一道指对函数混合型问题解法的探究徐小平;46-48
“不等式选讲”存在问题分析及解决对策卢燕霞;48-50
巧用图像本质破解三角函数参数取值范围赖呈杰;林景芳;50-52
三种思路破解一道定值题王恩普;52-53
例析向量投影法在解数量积问题中的应用魏东升;王华亮;53-55
回归知识本质 形成解题思路——以一道解析几何证明题为例孙世林;55-57
图指方向,依形辅数——一道解析几何题的解法探究符强如;57-59
例析解几中涉及三角形面积的多种题型蒋艳;杨品方;59-61竞赛之窗
例析函数性质的理性之美李加军;马冲;62-64
也谈一道竞赛题的解法与推广翁文建;64-66